Сценарий классного часа «День рождения 3 класса»

Сценарий праздника «День рождения класса»

Праздник проводится в самом начале 1 класса, в середине сентября. Он помогает ребятам поближе познакомиться друг с другом, сдружиться, понять, что мы теперь один дружный коллектив и будем жить дружно.

Газета

Оформление — в центральном шаре фото детей, чьи дни рождения справляем, маленькие шарики – даты дней рождений. Компонуем шарики по временам года (розовые – лето, оранжевые – осень, голубые – зима, зеленые – весна), цвет фона под шариками соответствующий. Представляем детей, празднующих Летние дни рождения, рассказываем, что означают их имена, вписываем в маленькие шарики имена и даты рождения (в какой шарик вписать выбирает ребенок сам).

Детям можно раздать открытки со значением их имен. Объясняем, что именины – это праздник имени (может быть не один день в году, православные имена и даты празднования можно уточнить в Святцах), который редко совпадает с Днем Рождения. Именинник – человек, чьи именины празднуются, поэтому в День рождения можно говорить – новорожденный, виновник торжества, а именинник называть неверно. После этого – традиционный «Каравай», сыграли и поставили его «печься» (вернемся к нему, когда пойдем на чаепитие)

Деление класса на команды

Делим детей на 3 команды, и переходим к конкурсам. Каждого из деток мамочки называют Солнышками-Тигрятами — Котятами, поэтому и команды будут так же называться. Представитель каждого ряда вытягивает эмблему команды, не глядя.

Доска делится на 3 части, на каждую часть приклеиваются картинки-названия команд («Котята», «Тигрята», «Солнышки»). В ходе праздника на доске помечаются баллы каждой команды за отгаданные вопросы и выполненные задания.

Шумный конкурс

Проверим, научились ли вы читать и угадаете ли вы, какое животное написано на бумажке у твоего одноклассника? Можно сказать: «Иностранный язык вы еще не изучали, а вот знаете ли язык животных и птиц?» Сначала нужно детям объяснить, что как только 1-я «собачка» пролает, все другие «собачки» должны залаять тоже. Кто лучше и дружнее?

Раздаем бумажки каждому ребенку, с просьбой не показывать ее соседу, на которых написано: СОБАКА, КОШКА, КОЗА, БАРАН, ПЕТУХ, КУРИЦА, ВОРОНА, УТКА, КОРОВА. Виновник торжества (любой) первый озвучивает свою бумажку. У кого из детей написано это же животное — повторяют за ним. Класс отгадывает, кто это был.

Эстафета «Донеси шарик»

Ребенок должен на (одноразовой) тарелке донести шарик до стула, положить его на стул и вернуться к своей команде. Следующий участник бежит с пустой тарелкой к стулу, берет шарик, кладет его на тарелку, бежит обратно и передает другому участнику команды.

Задание на меткость

На на листе (прикрепленном к доске) нарисован ослик Иа. Детям нужно с завязанными глазами прилепить к нему хвост. У какой команды это лучше получится?

Подарки

И, наконец, самое интересное. Учительница дарит именинникам подарки от класса. Затем можно объявить, что гостей тоже принято благодарить за поздравления, поэтому родители и виновники торжества тоже приготовили для них сюрприз, а вот где он находиться, ребятам надо угадать.

Для этого на доске наклеены вырезанные из цветной бумаги шарики на них вопросы- задачки. Дети по очереди подходят к доске, срывают понравившийся шарик, ведущий зачитывает задачку, которую решаем всем классом.

За правильный ответ дети получают букву с номером и прикрепляю ее к клетке с таким же номером в специальной таблице, которая также висит на доске. Собрав все буквы и составив фразу, мы узнаем, где спрятан сюрприз.

Надпись получилась следующая: «Ищите на столе учителя»

  • И — изобрази слона;
  • Щ — Чтоб одеть тепло сыночков, не хватает двух носочков, сколько же в семье сынков, если в доме шесть носков? (4);
  • И — У меня есть две игрушки, завтра дам одну Ванюшке, день рождения у Вани, отнесу ему коня, сколько же игрушек станет завтра дома у меня? (1);
  • Т — Смотрит мама с нетерпеньем на страницы дневника. Ждет заветную оценку у сынка-озорника. Но опять одни четверки. Нет красавицы… (пятерки);
  • Е — У Сережи карандашик и еще один — у Даши. Сколько же у малышей на двоих карандашей? (2);
  • Н – попрыгай на одной ножке шесть раз;
  • А — У меня есть две конфетки, дам одну сестренке Светке. Я не жадный, и за это дал мне папа две конфеты! И теперь конфеток стало, даже больше, чем сначала! (3);
  • С — У Надюши пять тетрадок, кляксы в них и беспорядок. Нужен Наде черновик. Вася, первый ученик, дал еще тетрадку Наде сколько у нее тетрадей? (6);
  • Т – обеги вокруг своего ряда;
  • О – два раза топни, три раза хлопни, один раз подпрыгни;
  • Л — Пять мальчишек было в классе, в класс вошел еще и Вася, а потом Илья и Миша. Сколько же теперь мальчишек? (8);
  • Е — крикни как петух;
  • У — Я сестру свою баюкал, утешал я Ксюшу, положил я к ней трех кукол, зайчика из плюша. Сколько же всего игрушек у моей сестренки Ксюши? (4)
  • Ч — посчитай от 5 до 1;
  • И – посчитай от 5 до 10;
  • Т — назови все четные числа от 2 до 10;
  • Е – Я весь мир слепить готов — дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин — у меня есть…(нилитсалп);
  • Л — Склеите корабль, солдата, паровоз, машину, шпагу. А поможет вам, ребята, Разноцветная…(агамуб);
  • Я — Цифра с виду как игрушка — неваляшка-погремушка. Не удариться ей о земь. Всем понятно — это… (восемь)

Ребята все вместе достают и раздают ребятам сувениры. Затем чаепитие.

Сценарий праздника «День рождения класса!»

Сценарий праздника

«День рождения класса»

Сценарий праздника

Участники: учащиеся 3 класса, родители, классный руководитель

Ведущий: Добрый вечер! Дорогие ребята! Уважаемые родители!

Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!

Это День рождения!

Но сегодня мы отмечаем рождение не одного человека, а рождение целого класса!

Дети читают стихи:

1 уч. День Рождения справляем
Вместе мы в который раз!
А кого мы поздравляем?
Поздравляем целый класс! (хором)

2уч. Снова осень к нам явилась в сентябре,
Снова дождь играть мешает во дворе.
Но зато, какие краски – посмотри:
На кустах, на всех деревьях у листвы!

3уч. Снова этой осенью с тобой
В нашу школу и в наш класс идём.
Снова ждёт учитель нас родной,
И глаза её искрятся добротой.

4уч. Вас, учитель, мы не подведём,
К знаниям настойчиво идём!
Учимся дружить и понимать,
Вместе жить, творить и не скучать!

5уч. Солнышко неярко светит,
Сразу вслед за сентябрём
Заглянул в окошко месяц,
Что зовём мы октябрём.

6уч. И пусть за окнами дожди,
Они нас не пугают!
Потому что нынче класс
День Рождения справляет!

Скажем вместе мы друзья:

«С Днём Рожденья, 3 «А»! (хором)

Ведущий: А теперь настало время посмотреть на портрет нашего класса:

Посмотрите, какими мы были и какими мы стали сейчас (фото на доске + презентация фото на видеопроекторе) на фоне песни «Точка, точка, запятая».

Ведущий:Сегодня мы действительно собрались отметить замечательное событие – взросление нашего классного коллектива. Давайте сегодня вместе с Вами станем на капельку ближе друг другу, давайте просто обратим друг на друга внимание: и взрослые, и дети, и учитель…

Самое главное, что отличает группу людей от коллектива – это ДРУЖБА! И этому наши дети тоже учатся в школе, учатся уже третий год. Что же из этого получается?

Выступают 2 мальчика и 3 девочки:

2 мальчика (мини-инсценировка):
1-й:
С виду мы не очень схожи:
Я – худой, _______– большой!
2-й: Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
1-й: Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
2-й: Дружба дружбою, однако,
И у нас случилась драка…
1-й: Дрались честно:
— Я как тресну!
2-й: — Я как дам!
— Да, он как даст!..
1-й: Словом, скромничать не буду –
Драка вышла – хоть куда!!!
2-й: Только смотрим, что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
1-й: Драться больше мы не будем,
Мы – действительно друзья!
Вместе: Все обиды позабудем,
Нас водой разлить нельзя!

(на заднем плане стоят три девочки, мальчики становятся с ними)

1 девочка: Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется.
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется!

2девочка: Дружба – главное чудо всегда!
Сто открытий – для всех настоящие!
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!

3девочка: Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит! (берутся за руки)

Учитель: Наш 3 класс показал свою жизнеспособность в стенах школы, проучившись и успешно окончив первый и второй класс, и первую четверть третьего класса. С чем его и поздравляем! Но чтобы принять участие в борьбе за звание «Лучший классный коллектив

101 – ой школы», нам необходимо всем вместе встать в круг и провести следующие ритуалы:

Ведущий:

Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на

землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.

Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»

Вы являетесь учениками дружного, сплоченного коллектива школы № 101, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»

Учитель: Ритуал 3. «Загадывание желания»

Верите ли вы в приметы? А я верю! Например, если первым у школьной двери меня

Встречает ИЛЬЯ, то он обязательно поможет донести сумку до класса. Если

похвалить МИШУ на уроке, то он ещё больше будет стараться. А если в поход

вместе с нами идут папы, то без костра и горячей еды мы точно не останемся. Если АЛЁША дал обещание, то он обязательно его выполнит.

Пусть приметы существуют. Но мы постараемся жить по-другому. Встаньте утром,

поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»

А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу,

поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются

круглый год!

Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти»

Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают.

Секретная лаборатория разработала специально для нашего 3-А класса «Пилюли внимания

и памяти». Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной

учёбы в современной школе. Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому

только по одной.

Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок»

Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу «ИКРЕПЯТ АН

ЯСЬТИЧУ УЧОХ», каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными пальцами.

Ведущий: Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены.

А как вы думаете, что вы пожелали? (читают фразу наоборот)

Учитель: В течение первого и второго года обучения в школе мы не только учились понимать друг друга, но и развивали своё внимание, тренировали память, мышление, речь… И сегодня родителям представится случай увидеть, какими повзрослевшими стали их ребята, и самим почувствовать себя в роли учеников. Мы приготовили задания не только для ребят, но и для взрослых.

Я с радостью объявляю, что сегодня День рождения третьего класса!!! А этот праздник будет посвящен числу 3.

Ведущий: Прошу всех поделиться на 4 команды (по цветам: красный, желтый, синий и зеленый – каждый ребенок вытягивает кружочек).

У нас будет жюри в составе нашего учителя – Ирины Анатольевны и родителей.

Первое задание: Где в нашей жизни встречается число 3? Командам на размышление даётся 2 минуты. За это время дети в командах вспоминают возможные варианты, а родители в командах им помогают и записывают. Затем команды по очереди отвечают. Побеждает та команда, которая последней даёт вариант ответа, ей присваивается 1 балл.

Примеры: Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» — 03, три желания, которые выполняла золотая рыбка, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Олеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3 D формате и т.д.

Ведущий: Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Следующий наш конкурс будет связан с треугольником.

Второй конкурс «Треугольники»

Каждой команде дается по 9 маленьких треугольников. Из них как можно быстрее нужно сложить на парте один большой. (Игра по принципу пазлов, картинки разрезаны на треугольники). Побеждает та команда, которая первой сложит картинку. Командам присваиваются баллы: 4, 3, 2, 1.

Третий конкурс «Самый внимательный»

Приглашаются по одному человеку от каждой команды, между ними на столе ставят приз.

Ведущий:

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
– Понятно, когда брать приз?

Дети. На слове «три»!

Ведущий: Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше… пять.

Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять?

Четвертый конкурс «Три секунды на размышление». Проверка слаженности команды и взаимопонимания.

Ведущий показывает цифру от 0 до 7. Надо, чтобы за 3 секунды в команде встало именно это количество человек. Если удалось, команда получает 1 балл. (Жюри оценивает быстроту и правильность).

Пятый конкурс «Торопись, да не ошибись»

«Кто это сказал?» (Каждая команда вытягивает по 2 вопроса). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, другим командам предоставляется возможность ответить и заработать дополнительные баллы.

  • «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон)

  • «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)

  • « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)

  • «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)

  • «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)

  • «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)

  • «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)

  • «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

«Догадайся, кто это?»

  • Кто ткёт без станка и без рук? (паук)

  • Сидят труженицы в темнице, лепят узор да заполняют его лакомством (пчелы)

  • В воде купался, а сух остался (гусь)

  • Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)

  • Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубь)

  • Какую птицу спасла Дюймовочка? (ласточка)

  • Птица-повар, которая кашу варит? (сорока)

  • Кто приехал из тропического леса в ящике с апельсинами? (Чебурашка)

«Что за прелесть эти сказки!» — восхищался великий русский поэт А.С.Пушкин.

И это так! А особенно прелестны сказки русские.
«Перевёртыши». Каждой команде выдаётся по одному перевёрнутому названию сказки. Отгадать название сказки. (Жюри присваивает баллы 4; 3; 2; 1 в зависимости от того, кто правильно и быстрее отгадал название сказки.)

Ведущий: Вот вы и справились со всеми заданиями. А насколько успешно для каждой команды, расскажут нам члены жюри.

Слово жюри.

Ведущий: Ребята, помните, в самом начале мы проводили с вами ритуалы? Так вот, чтобы все проведённые ритуалы начали действовать не позднее, чем с начала второй

четверти, нам всем необходимо произнести слова торжественной клятвы.

(клятва учителя на журнале и пряниках)

-Я, Мельникова Ирина Анатольевна, классный руководитель 3 «А» класса средней

общеобразовательной школы № 101 торжественно клянусь и обещаю:

Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто в походы водить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До пятого класса довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

(клятва родителей на дневниках и ремне)

Клянёмся: Детям в учёбе помогать!

Клянёмся: Дневники каждый день проверять!

Клянёмся: В жизни класса участвовать активно,

Клянёмся: Все проблемы решать оперативно!

Клянемся: Баловать сладким детей, иногда!

Клянемся: Вкусную еду им готовить всегда!
Клянемся: Детей не лупить никогда!
Клянёмся: Быть спокойными, как в речке вода!

Клянемся: На родительские собрания ходить всегда!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

(клятва детей на дневниках)

Ведущий: Клянётесь ли вы, что в учебном году не будете лениться?

Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете прилежно учиться?
Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете к вершинам знаний стремиться и результатов высоких добиваться?
Дети: Клянёмся!

Ведущий: Клянитесь:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!

Дети: Клянёмся!
Не заканчивать четверть с плохими отметками!

Дети: Клянёмся!
Никогда не пускать вход кулаки, а уметь действовать с умом!

Дети: Клянёмся!

Никогда не списывать у соседа!

Дети: Клянёмся!

Никогда не опаздывать на уроки!

Дети: Клянёмся!

Ведущий: А теперь повторяйте за мной:

Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:
• Навсегда лишат сладкого
• Запретят играть в компьютерные игры и смотреть любимые мультики.

Учитель: Позвольте сегодняшний День рождения 3 «А» класса считать состоявшимся! УРА! И вручить в память об этом знаменательном событии Грамоты:

(вручение грамот)

А теперь, как и полагается, праздничный торт!

(все приглашаются к столу на чаепитие)

СКАЗКИ-ПЕРЕВЁРТЫШИ

Маша и медведь шааМ и двемедь

Конёк -Горбунок нёкоК — буроГнок

Сивка-Бурка ивакС – каруБ

Волк и семеро козлят колВ и мерсое золткя

Сценарий праздника «День рождения класса» 3 класс

День рождения класса

Цель: развитие творческих способностей, расширение познавательных интересов, создание благоприятной эмоциональной среды.

Оборудование: сундучок с подарками для именинников, коробка с письмом, карта в разорванном виде с изображением островов, на одной из сторон которых написано название островов: Акулий остров, Остров Пословиц, Загадочный остров, Каменный остров, Остров Непогоды, Мыс Надежды, Веселый остров.

Карточки с изображением ключей, на которых написаны буквы «д», «р»,»у”,»ж», “б»,»а» и ключ.

Сегодня у нас именинников день!

И мы собрались здесь не зря,

Чтоб песни пропеть и поздравить скорей

Всех вас с днём рожденья, друзья!

Сколько у нас гостей!

Сколько вокруг хороших друзей!

Всех девчонок и мальчишек,

Шалунов и шалунишек,

Мы зовём на представленье

Под названьем «День рожденья»!

Сегодня – необычный день!

Сегодня – именины.

Я с радостью скажу всем вам:

Какие вы красивые!

А класс весь от улыбок засиял,

Глаза открыли все от удивления.

Ну, что ж, готовы вы, давайте начинать,

Наш праздник «День рожденья»!

Песня «Праздник, праздник празднуем семьёй»

Праздник, праздник празднуем семьёй.

Праздник, праздник – день рожденья свой,

Поздравляем весело кричат

14 мальчиков, 15 нас – девчат.

Девочки, мальчики рядышком

Здесь все на празднике вместе

Девочки, мальчики рядышком

Дружно поют эту песню.

Именины — праздник дорогой,

Именины — вместе с нами пой.

С Днём рожденья — весело кричат

14 мальчиков, 15 нас – девчат!

Учитель

— Вас, ребята, поздравляем и подарки всем вручаем!

(открывает коробку)

— А где же подарки? Ребята, вы их не брали? А это что такое? Какой-то свёрток. Странно. Может прочитаем?

«Привет, ребята! А подарки-то закрывать надо было! Теперь они у меня на острове! Остров мой далеко, найти его нелегко.

Подарки сможете получить, если карту найдете, которую я разорвал и в классе у вас раскидал. На карте указаны острова, где спрятаны ключи. Вы все ключи соберите и ко мне на остров спешите! Если составите из ключей нужное слово — подарки будут вашими снова!»

Учитель

Именинники, вы хотите получить свои подарки? Тогда нужно отправляться в путь. Один, говорят, в поле не воин. Что не под силу одному, по силам друзьям. А вы друзья? Тогда споем перед дорогой веселую песню.

Песня «Паровоз»

Учитель

Посмотрите-ка все в бинокли, по-моему, вы приближаетесь к острову № 1.

— Дети, как он называется? (Показывает обрывок карты с названием).

— Да, это остров Акулий. Надо прогнать акул, чтобы получить ключ № 1. А как это сделать?

Задание: надуть воздушный шарик и лопнуть его без помощи рук, т.е. выстрелом напугать акул.

Учитель

Задание успешно выполнено! Ключ № 1 добыт!

— Именинники, внимание! Сообщить вам рада я:

Вас сейчас хотят поздравить ваши лучшие друзья!

Поёт Киланава Лиза

Учитель

ОСТРОВ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК.

— Вы должны закончить фразу. Если не справляетесь – вам помогают родители.

1. Старый друг лучше новых … (двух).

2. Друг познается в … (беде)

3. Друг — твой спасательный …(круг).

4. Друзей водой не … (разольешь)

5. Нет друга – ищи, а нашел – (береги).

6. Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей).

7. Один за всех и все … (за одного).

8. Человек без друзей, что дерево … (без корней).

9. Дружба – как стекло, разобьешь –… (не сложишь).

10. Недруг поддакивает, а друг … (спорит).

Ключ № 2.

Учитель.

— На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы было ещё веселей, давайте запустим ракету веселья. Знаете, как это сделать? Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим: «У-у-у!» 1, 2, 3 – начали!

Учитель

ОСТРОВ ВЕСЕЛЫЙ.

Задание с закрытыми глазами накормить друга шоколадом

Ключ № 3.

Учитель

— Путешествие продолжается.

ОСТРОВ ЗАГАДОЧНЫЙ:

Дети, совместно с залом отгадывают загадки.

1. Что изображено на флаге пиратского корабля? (Череп)

2 .Любимые монеты попугая капитана Флинта. (Пиастры)

3. Морской транспорт. (Корабль)

4. То, что спрятано. (Клад)

5. Отличное место для хранения СОКРОВИЩ. (Остров)

Учитель

Нам нужно запастись продуктами. Следующее задание.

Игрок без помощи рук переносит конфеты из тарелки с мукой в пустую тарелку.

Ключ № 4.

— Молодцы, ребята. Вы уже добыли большую половину ключей. Осталось еще заработать 3 ключа и вы доберетесь до острова с подарками.

КАМЕННЫЙ ОСТРОВ:

Пройти по кочкам

Ключ № 5.

Учитель

Молодцы, вы хорошо помогали ребятам пройти среди рифов. Подошли к мысу Надежды.

— Проведем игру «Кто с кем дружит».

1. Забавные бурундучки Чип и … (Дейл.)

2. Добрая Белоснежка и … (семь гномов.)

3. Забавный Вини Пух и … (Пятачок.)

4. Добрый Малыш и … (Карлсон)

5. Доверчевый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)

6. Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка).

Учитель

Итак, новое испытание. Нужно наловить рыбы для всей

команды.

Ключ № 6

Учитель

Что — то погода стала портиться. Наверное, наши именинники уже приближаются к острову Непогоды. Им предстоит трудное испытание — пусть они отдохнут и наберутся сил.

Сказка «Репка» показывают родители

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытащили репку!

Репка: Я готова

Дед: Оба на

Бабка: Пошли, дед, щи хлебать

Внучка: Я девушка молодая и гламурная

Жучка: ё – моё, гав – гав

Мурка: Да! Я такая

Мышка: ну, наконец-то

Учитель. ОСТРОВ НЕПОГОДЫ.

— Начался шторм, сильная качка, корабль получил пробоину. Нужно скорее перенести продукты на берег и потом начать ремонт пробоины.

В ложке перенести теннисные шарики

Ключ №7

Учитель

Шторм утих, продукты и корабль спасены. Заодно и добыт последний 7 ключ. Итак, вперед к заветной цели.

— Осталось подобрать ключи в нужной комбинации. Посмотрите на них внимательно и составьте из них слово.

ПОДСКАЗКА: «Что вам помогло дойти до заветной цели?

Дети выкладывают нужное слово и получают сундучок с подарками.

Учитель

Молодцы, ребята! Вы были дружные и поэтому преодолели все трудности, справились со всеми конкурсами и спасли подарки. (Вручение подарков).

День рожденья – день чудесный,

Радостный, веселый.

Мы желаем на «отлично»

Вам учиться в школе!

А еще мы вам желаем

Маме дома помогать

И, конечно, никогда

Малышей не обижать!

С праздником вас поздравляем!

И от всей души желаем:

Не болеть, не унывать,

Есть побольше, крепче спать.

Добрыми детьми расти,

Хорошо себя вести.

Учитель

— Все испытания прошли, но про клятву забыли?

— Надо же дать клятву! Клятву гимназиста!

Клянётесь ли вы и обещаете ли вы, что в учебном году не будете лениться…

Клянётесь ли вы и обещаете ли вы, что будете прилежно учиться…

Клянётесь ли вы и обещаете ли вы, что будете к вершинам знаний стремиться и результатов высоких добиваться…

Клянитесь:

Никогда не ходить в гимназию… с не выученными уроками

Никогда не здороваться с учителями… набив рот жвачкой

Никогда не открывать учебники… грязными руками

Никогда не носить вторую обувь… в одном пакете с бутербродами

Никогда не носить в гимназию цветы… сорванные с клумбы гимназии

Никогда не заканчивать четверть… с плохими оценками

Учитель

— Чтобы клятва была выполнена, а неудачи не преследовали вас, то сделайте так…

2 раза дернете себя за мочку правого уха, 3 раза почешите правую ладонь.

Ну, а чтобы, в голове не осталось никаких дурных мыслей, ПРИКАЗЫВАЮ:

Почесать голову обеими руками, а затем сбросить то, что “прилипло” к пальцам на землю.

Учитель

— Что родители, думали мы про вас забыли? Как бы не так! Вы тоже должны дать клятву.

Клятва родителей

Клянемся…

Детей не лупить никогда!

Клянемся…

Баловать сладким детей, иногда!

Клянемся…

Вкусные блюда готовить всегда!

Клянемся…

Быть спокойными, как в речке вода!

Клянемся…

На родительские собрания ходить всегда!

Финальная песня

Повезло тебе родиться

В нашем городе большом,

Да ещё в районе этом

Помещается твой дом.

И родители решили

В эту школу заглянуть,

В 3 «А» тебя отдали

И сказали в «Добрый путь!»

Мы друг другу помогаем,

Песни звонкие поём.

Мы читаем, мы играем –

В общем, весело живём!

Если любишь ты учиться,

Если дружбу здесь узнал

И с друзьями веселишься –

Значит, круто ты попал!

Круто ты попал в 3 «А»,

Ты звезда! Ты здесь свой –

На класс родной посмотри.

Если ты попал в 3 «А», в 3 «А», в 3 «А»,

Давай народ удиви!

Ты попал в семью большую

Замечательных людей.

Здесь учиться интересней,

Здесь трудиться веселей.

Здесь в спектаклях ты сыграешь

Для больших и для ребят.

Делать многое сумеешь,

Пусть «спасибо» говорят!

Мы друг другу помогаем,

Песни звонкие поём.

Мы читаем, мы играем –

В общем, весело живём!

Если любишь ты учиться,

Если дружбу здесь узнал

И с друзьями веселишься –

Значит, круто ты попал!

Круто, ты попал в 3 «А»,

Ты звезда! Ты здесь свой –

На класс родной посмотри,

Если ты попал в 3 «А», в 3 «А», в 3 «А»,

Давай народ удиви!

Учитель

— И какие же именины без праздничного торта?!

— Внести именинный торт!

День рождения класса (собрание-праздник)

Выставки:

– фотографии из семейных альбомов;
– небольшие сочинения на тему: “Традиции моей семьи”;
– рисунки детей на тему: “Мой класс”;
– сочинения на тему: “Кем быть?”.

Оборудование: маски к сказке “Репка”.

Технические средства: магнитола.

Плакаты:

– С Днем Рождения!
– В дружбе наша сила!

Аудио материалы:

– “Песенка крокодила Гены”;
– музыка и слова К.Костина “Аргентина”;
– сл. В.Коростылев, муз. А.Лепин “Песенка о хорошем настроении” (из кинофильма “Карнавальная ночь”).

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте! Пользуясь случаем, хочу поздравить каждого из вас с Днем Рождения. Да-да, с Днем Рождения! Не удивляйтесь, просто другого случая у меня может и не быть.

Кто уже в этом году отметил свой день появления на свет, взмахните рукой. ПОЗДРАВЛЯЮ! Желаю здоровья, счастья и удачи. Как гласит народная мудрость: “Лучше поздно, чем никогда”.

А у кого этот день еще впереди? Взмахните, пожалуйста, руками. ПОЗ–ДРАВ–ЛЯ–Ю!!!

Поздравляем с праздником,
С праздником рождения.
Ждут сегодня именинников
Подарки и поздравления!

И подарки, и поздравления
Получают все у нас.
А сегодня чье рождение
Вы узнаете сейчас.

Я буду читать стихотворение, но четвертую строчку вы будете повторять все вместе. Договорились?

С вами весело, друзья!
Рада всех вас видеть я!
Скажем все без промедленья…
У 6 класса День Рождения!
Услыхала шум и гам,
Со всех ног примчалась к вам!
Вижу здесь столпотворенье…
У 6 класса День Рождения!
Не узнаешь кто такой!
Класс наш стал совсем большой!
Вырос всем на удивленье…
У 6 класса День Рождения!
Пусть растет он день за днем,
Мы еще к нему придем
И прочтем стихотворенье…
У 6 класса День Рождения!

Входят учащиеся:

1-й ученик:

Вы на встречу сегодня пришли,
И не хмурьте, пожалуйста, лица.
Будьте веселыми до конца!

2-й ученик:

Мы собрались в этот раз,
Так как любим день рождения.
И давайте же, друзья,
Все дыханье затая,
Играть, смеяться, петь и танцевать.

3-й ученик:

Хорошо живется только тем,
Кто умеет скуку отогнать,
Кто с раскрытою душой
Принесет задор весь свой
На этот праздник радостный такой.

4-й ученик:

Все мы любим день рождения,
И хоть полон он забот,
Как приятно в день рождения
Старше стать на целый год.

5-й ученик:

Коллектив наш небольшой,
Но лучистый, добрый, озорной.
И сегодня здесь, друзья,
Свел счастливый случай нас не зря.

Ведущий: Мы очень рады всем гостям, которые пришли на наш праздник. А что делают на празднике? Конечно же – поют, играют, веселятся.

(Звучит мелодия песенки Крокодила Гены.)

Знаете ли вы эту песенку? (Ответы гостей.)

Дню рождения посвящено множество стихов и песен. Помните: “Не могу я тебе в день рождения дорогие подарки дарить…”, или “День рожденья – праздник детства…”. А какие еще вы помните песни, посвященные этому событию?

(Проводится аукцион “Песни о дне рождения”.)

Благодарю вас, дорогие гости. (Обращаясь к ученикам). Все эти песни сегодня посвящены, ребята, вашему классу, вашему Дню Рождения!

(Обращаясь к гостям.) Наш именинник появился на свет в 2002 году. На данный момент его:

РОСТ – 155,6 см.
ВЕС – 42,8 кг.
ЦВЕТ ГЛАЗ – все оттенки серого с голубым и зеленым.
ЦВЕТ ВОЛОС – от светло-русого до темно каштанового.
ДЛИНА ВОЛОС – 37,1 см.

(Приводится среднее арифметическое всех данных.)

По китайскому гороскопу наш именинник – ЛОШАДЬ. Лошадь символизирует понятливость и скорость. Люди этого типа веселы и жизнерадостны, беззаботны и независимы, поступают всегда по-своему.

Обаятельные и полные энтузиазма представители этого знака не терпят предварительных ограничений, ведения записей и вообще многочисленных правил, ограничивающих нашу жизнь.

Терпение и настойчивость не относятся к числу его добродетелей. В жизни самым большим достоинством людей этого знака является его неиссякаемый оптимизм и присутствие духа.

Множество знаменитых людей родилось под этим знаком. А кем же станут наши именинники? Сейчас они расскажут об этом сами.

Ведущий: Традиция праздновать дни рождения зародилась в незапамятные времена. Считалось, что злые силы активизируются именно в день рождения человека, поэтому все члены семьи и друзья собирались под одной крышей, чтобы защитить именинника добрыми мыслями и пожеланиями.

Вначале торжественные дни рождения были привилегией королей. Затем к церемонии допустили детей: первой страной, которая начала отмечать детские дни рождения, стала Германия. В России дни рождения стали праздниками только в XIX веке у дворян и богатых купцов.

Хотя День Рождения сравнительно молодой праздник, но у него уже есть свои традиции.

Например, в России и Италии на день рождения именинника традиционно дергают за уши. В Испании – щелкают по лбу, а в Англии подбрасывают и роняют на пол (причем столько раз, сколько ему исполняется лет плюс еще один – на счастье). В Канаде имениннику мажут кончик носа маслом или маргарином, чтобы неудачи и неприятности просто соскальзывали с его носа.

Но во всех странах без исключения принято дарить подарки.

Кто же всегда самым первым поздравляет именинника? Конечно же, родители. И сейчас они тоже хотят первыми поздравить своих детей.

(Поздравление родителей. Это может быть сценка, песенка или стих. Поздравление от первого учителя. Поздравление от пятиклассников.)

Ведущий. Спасибо большое за чудесные поздравления.

Завтра утром начнется новая глава в жизни нашего класса. Сегодня мы не можем сказать, какой она будет. Это уже фантастика. Но есть гороскоп, составленный для класса известной предсказательницей Тамарой Глоба.

Гороскоп неполный. И будет он полным, если вы добавите свои пожелания в него. Скажите всего одно слово – пожелание, самое главное, что желаете и себе, родному.

(Гости называют слова. Слова записываются в заготовленный текст, а потом зачитывается то, что получилось.)

В этот торжественный вечер звезды предсказывают …. Родители желают…. Родственники организуют…. Соседи преподнесут…. Классный руководитель именинника презентует на три дня…. В школе его ждет….каждый день. Каждый вечер ученики 5-го класса будут желать…. Директор, хоть и жалко, подарит имениннику…. А завуч купит ему завтра…. Послезавтра он выиграет в лотерею…., на “Поле чудес” … , в игре “Счастливый случай” …, … и ….

Именинник через два дня найдет на дороге …. Через неделю его ждет … , через месяц … , а через год ….

Во сне именинник увидит … и …. Наяву возле школы его ждет ….

Если именинник загадал … , то получит ….

Вся школа желает ему …. Все гости желают ему ….

Всего самого доброго. С Днем Рождения!

Тамара Глоба и гости вечера.

Ведущий: Вот такие строки фантастического романа, дорогие шестиклассники, ожидают вас в будущем.

Ведущий: А теперь я предлагаю сделать виновникам нашего торжества общий подарок. Давайте покажем им спектакль.

Люди издавна любовались цветами, выращивали фрукты и овощи, наделяли их чудесными свойствами. Много существует сказок, где цветы и плоды играют важную роль. Давайте-ка вспомним их названия.

(Гости вспоминают названия сказок.)

Среди других сказок была названа “Репка”. Сейчас мы вспомним ее и сыграем.

Жил на свете старый Дед,
Было много ему лет,
Был совсем уж он седой,
С Бабкой жил, то есть – с женой.
Да любили они Внучку,
Да кормили они Жучку,
Жучка Кошку обожала,
Мурку Мышка уважала.
Коль представили всех сразу,
Можно перейти к рассказу.
Только выберем без споров
И без лишней суеты
Мы из зрителей актеров,
Благо, роли-то просты.
Держится за Бабку цепко
Кто, скажите? Это… (Внучка)
Нам не взять ее в охапку,
Больше всех на свете… (Репка)
В огород вела дорожка.
Последней оказалась … (Мышка)
Не такая уж малышка,
И гавкать любит наша … (Жучка)
В получившейся толкучке
С конца вторая была …(Кошка)
На зов о помощи нередко
Несется кто? Конечно… (Бабка)
Он совсем не белоручка,
Он трудяга славный… (Дедка)

Ведущий: А теперь мы приглашаем всех за праздничный стол.

(Далее следует чаепитие, дискотека.)

Праздник «День рождения 3А класса»

День знаний в 3-м классе «День рождения 3 класса!»

Ход праздника:

Интересно, все ли здесь сегодня собрались? Давайте проверим!

Учитель: Старательные девочки?

Девочки: Здесь!

Учитель: Умные мальчики?

Мальчики: Здесь!

Учитель: Заботливые мамы?

Мамы: Здесь!

Учитель: Все, кто хотел прийти на наш праздник в сборе. Можно начинать его. Далеко-далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. В ней полно чудесных открытий, разных испытаний. А называется она – (Слайд) Страна Знаний.

Известно мне, ребята, что в этой стране человек меняется на глазах.

Вдруг начинает прилежно учиться,

к вершинам знаний стремиться,

результатов высоких добивается,

становится таким внимательным,

что ни прочтёт в книге – сразу запоминает.

………………………………….

1 уч. День Рождения справляем
Вместе мы в который раз!
А кого мы поздравляем?
Поздравляем целый класс! (хором)

2уч. Снова осень к нам явилась в сентябре,
Снова дождь играть мешает во дворе.
Но зато, какие краски – посмотри:
На кустах, на всех деревьях у листвы!

3уч. Снова этой осенью с тобой
В нашу школу и в наш класс идём.
Снова ждёт учитель нас родной,
И глаза её искрятся добротой.

4уч. Вас, учитель, мы не подведём,
К знаниям настойчиво идём!
Учимся дружить и понимать,
Вместе жить, творить и не скучать!

5уч. Солнышко неярко светит,
Сразу вслед за сентябрём
Заглянул в окошко месяц,
Что зовём мы октябрём.

6уч. И пусть за окнами дожди,
Они нас не пугают!
Потому что нынче класс
День Рождения справляет!

Скажем вместе мы друзья:

«С Днём Рожденья, 3 «А»! (хором)

Учитель: Прошло 2 года, как на свет появился наш класс, т.е. СЕМЬЯ, тогда 1 «А», а сейчас уже — 3″А». (Слайд ) Сегодня нашему классу исполняется 3 года. И в нашем классе 28 учеников – 15 девочек и 13 мальчиков)
А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.

Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок хватит ли едва!
Мы вам скажем непременно:
Это класс наш — Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш — Да! Да! Да!

Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем без сомненья:
Это класс наш — Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Это класс наш — Да! Да! Да!
Вот такая наша школьная семья.

Ведущий: А теперь настало время посмотреть на портрет нашего класса:

Посмотрите, какими мы были и какими мы стали сейчас (фото на доске + презентация фото на видеопроекторе)

Учитель: В течение первого и второго года обучения в школе мы не только учились понимать друг друга, но и развивали своё внимание, тренировали память, мышление, речь… И сегодня родителям представится случай увидеть, какими повзрослевшими стали их ребята, и самим почувствовать себя в роли учеников. Мы приготовили задания не только для ребят, но и для взрослых.

Я с радостью объявляю, что сегодня День рождения третьего класса!!! А этот праздник будет посвящен числу 3.

Первое задание: Где в нашей жизни встречается число 3? Командам на размышление даётся 2 минуты. За это время дети в командах вспоминают возможные варианты, а родители в командах им помогают и записывают. Затем команды по очереди отвечают. Побеждает та команда, которая последней даёт вариант ответа, ей присваивается 1 балл.

Примеры: Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» — 03, три желания, которые выполняла золотая рыбка, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Олеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3 D формате и т.д.

Второй конкурс «Самый внимательный»

Приглашаются по одному человеку от каждой команды, между ними на столе ставят приз.

Ведущий:

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
– Понятно, когда брать приз?

Дети. На слове «три»!

Ведущий: Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше… пять.

Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять?

Третий конкурс «Три секунды на размышление». Проверка слаженности команды и взаимопонимания.

Ведущий показывает цифру от 0 до 7. Надо, чтобы за 3 секунды в команде встало именно это количество человек.

Четвёртый конкурс «Торопись, да не ошибись»

«Кто это сказал?» (Каждая команда вытягивает по 2 вопроса). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, другим командам предоставляется возможность ответить и заработать дополнительные баллы.

  • «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон)

  • «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)

  • « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)

  • «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)

  • «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)

  • «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)

  • «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)

  • «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

«Догадайся, кто это?»

  • Кто ткёт без станка и без рук? (паук)

  • Сидят труженицы в темнице, лепят узор да заполняют его лакомством (пчелы)

  • В воде купался, а сух остался (гусь)

  • Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)

  • Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубь)

  • Какую птицу спасла Дюймовочка? (ласточка)

  • Птица-повар, которая кашу варит? (сорока)

  • Кто приехал из тропического леса в ящике с апельсинами? (Чебурашка)

Пятый конкурс: Продолжительный конкурс: каждая команда должна сделать стенгазету-символ (эмблему) класса. Детям раздаются по листу ватмана, фломастеры и клей, заранее вырезанные из цветной бумаги фигурки (ладошки, пятерки, человечки, цветочки…). За отведенное время дети придумывают и создают стенгазету (в каждую команду можно добавить по 1-2 взрослых для помощи), а затем рассказывают, что они хотели изобразить.

Учитель: Да! Именины – это славно! Это чудно и забавно! Именинников положено поздравлять, вручать им подарки, устраивать разные сюрпризы.

Давайте скажем слова пожелания на определенную букву. (Родители помогают.)

(Слайд Всем мальчикам нашего класса желаем… (Учитель показывает букву «С». Силы, счастья, справедливости, смеха, самостоятельности, стремления к знаниям)

(Слайд ) Всем девочкам нашего класса желаем… (Учитель показывает букву «К». Красоты, креативности, крепкого здоровья)

(Слайд ) А родителям нашего класса желаем… (Учитель показывает букву «В». Веселья, внимательности, вежливости, вдохновения, выносливости, впечатлений ярких, верных друзей, вознаграждение за свои труды, )

Учитель:А я вам желаю:

Будьте здоровыми!

Будьте счастливыми!

Будьте, как солнышко, красивыми!

Будьте, как бабочки, игривыми!

Будьте всегда трудолюбивыми!

Никогда не ссорьтесь с мамой,

Папой, бабушкой. Друзьями!

И растите большими, большими!

Вот такими, такими, такими!

Для вас, уважаемые родители, начинается очень серьёзный и ответственный момент в начальной школе.

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо детей ещё закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное — без сомнения —

Желаю я вам терпения!

Учитель: Наш 3 класс показал свою жизнеспособность в стенах школы, проучившись и успешно окончив первый и второй класс. С чем его и поздравляем! Но чтобы принять участие в борьбе за звание «Лучший классный коллектив 8 – ой школы», нам необходимо всем вместе встать в круг и провести следующие ритуалы:

Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.

Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»

Вы являетесь учениками дружного, сплоченного коллектива школы № 8, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»

Ритуал 3. «Загадывание желания»

Верите ли вы в приметы? А я верю! Например, если первым у школьной двери меня

Встречает ИЛЬЯ, то он обязательно поможет донести сумку до класса.

Если похвалить Захара на уроке, то он ещё больше будет стараться.

А если в поход вместе с нами идут папы, то без костра и горячей еды мы точно не останемся.

Если АЛЁША дал обещание, то он обязательно его выполнит.

Пусть приметы существуют. Но мы постараемся жить по-другому. Встаньте утром, поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»

А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу, поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются круглый год!

Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти»

Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают.

Секретная лаборатория разработала специально для нашего 3-А класса «Пилюли внимания и памяти». Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной учёбы в современной школе. Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому только по одной.

Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок»

Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу (Слайд ) «ИКРЕПЯТ АН ЯСЬТИЧУ УЧОХ», каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными пальцами.

Ведущий: Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены.

А как вы думаете, что вы пожелали? (читают фразу наоборот)

Ведущий: Ребята, помните, в самом начале мы проводили с вами ритуалы? Так вот, чтобы все проведённые ритуалы начали действовать не позднее, чем с начала второй четверти, нам всем необходимо произнести слова торжественной клятвы.

(клятва учителя на журнале и пряниках)

-Я, ……, классный руководитель 3 «А» класса средней

общеобразовательной школы № 8 торжественно клянусь и обещаю:

Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто в походы водить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До пятого класса довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

(клятва родителей на дневниках и ремне)

Клянёмся: Детям в учёбе помогать!

Клянёмся: Дневники каждый день проверять!

Клянёмся: В жизни класса участвовать активно,

Клянёмся: Все проблемы решать оперативно!

Клянемся: Баловать сладким детей, иногда!

Клянемся: Вкусную еду им готовить всегда!
Клянемся: Детей не лупить никогда!
Клянёмся: Быть спокойными, как в речке вода!

Клянемся: На родительские собрания ходить всегда!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

(клятва детей на дневниках)

Ведущий: Клянётесь ли вы, что в учебном году не будете лениться?

Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете прилежно учиться?
Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете к вершинам знаний стремиться и результатов высоких добиваться?
Дети: Клянёмся!

Ведущий: Клянитесь:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!

Дети: Клянёмся!
Не заканчивать четверть с плохими отметками!

Дети: Клянёмся!
Никогда не пускать вход кулаки, а уметь действовать с умом!

Дети: Клянёмся!

Никогда не списывать у соседа!

Дети: Клянёмся!

Никогда не опаздывать на уроки!

Дети: Клянёмся!

Ведущий: А теперь повторяйте за мной:

Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:
• Навсегда лишат сладкого
• Запретят играть в компьютерные игры и смотреть любимые мультики.

Учитель: Позвольте сегодняшний День рождения 3 «А» класса считать состоявшимся! УРА! И вручить в память об этом знаменательном событии подарки. Вручаются книги.

А теперь, как и полагается, праздничный торт!

(все приглашаются к столу на чаепитие)

Сценарий «День рождения класса»

«ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ КЛАССА»

Учитель: Всем – всем доброго дня!

Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!

Учащиеся исполняют «Песенку крокодила Гены»

Ведущий: Сегодня мы будем отмечать день рождения нашего дружного коллектива.

К надписи «С днём рождения» учитель дописывает слово «коллектив»

Учитель: в 2011 году родился новый школьный коллектив! И мне бы очень хотелось, чтобы он стал большой дружной семьёй, которой предстоит прожить много радостных волнений, преодолеть возникающие трудности. Нашему классу сегодня 3 года, и ему предстоит пройти долгий путь в 8 лет. И от каждого из нас зависит, будем ли мы настоящим дружным коллективом, где один за всех и все за одного. Наш класс уже показал свою жизнеспособность в стенах школы, проучившись и успешно окончив 3 класс. С чем его и поздравляем!

В нашем классе пополнение – новая ученица.

Знакомство с новыми учениками.

Родители вручают ученикам сертификат ко Дню рождения класса

Ваня К.: Праздник, праздник празднуем семьей,

Праздник, праздник – день рожденья свой,

«Поздравляем! – весело кричат

13 мальчиков и столько же девчат.

Учитель: Настало время отправится всем в путешествие по урокам.

Сценки в исполнении учащихся класса

История № 1: (Сценка: Мама и дочь)

Дочь говорит матери:

— Я больше в школу не пойду.

— Почему?

— Да ну ее, эту школу. Опять Душинин будет бить всех учебником по голове, Аланов начнет из рогатки целиться, а Лукьянов будет подножку ставить. Не пойду!

— Нет, доченька, ты должна идти в школу, — говорит мать. — Во-первых, ты уже взрослая, сорок два года исполнилось, а во-вторых, ты же директор школы!

История № 2: (Сценка: В учительской: 2 учителя, на столе тетради)

— Эх, сколько контрольных надо пpовеpить! Не охота! Александровна, может, поможешь?

— Хорошо, помогу…

— Так, садись спиной… Отвернулась? Hу, давай!.. Что поставим этой тетрадке?

История № 3: (Сценка: Мама и дочь пишет в тетради)

— Мам, а как пишется: флякончик или фликончик.

— Пиши пизирёк и ложись спать

История № 4: (Сценка: Саша и Мама)

— Саша, когда ты наконец исправишь свои отметки?

— Мам, я каждый день стараюсь это сделать, но учительница ни на минуту не оставляет журнал без присмотра

Учитель: Урок это подготовка к экзаменам. В нашем классном дне рождения предусмотрены экзамены для детей. Их сегодня приготовили родители.

Родители экзаменуют учеников:

Какой номер телефона у директора?

Кто автор учебника по русскому языку?

Сколько человек в классе имеют отчество Владимирович(вна)?

Сколько дверей в гимназии?

Назовите имя сказочного героя на букву Б?

Назовите фамилию преподавателя физкультуры.

Назовите имена трёх богатырей.

Что нужно сделать, чтобы получить “5” по литературе?

На чем спасались люди и животные во время всемирного потопа?

Из чего варил кашу солдат, заглянув к жадной старухе?

Вокруг чего ходил кот у Лукоморья?

Название какого предмета с 1-го до 11-го класса не изменяется?

Кто спас Муху-Цокотуху и каким видом оружия?

Учитель: Для вас, уважаемые родители, ваши милые дети приготовили тоже небольшой экзамен. Вы готовы его выдрежать?

Экзамен от учеников для родителей:

1. Грибоедов написал “Горе от…” (ума; изжоги; нечего делать)

2.Образ Базарова (положительный; отрицательный; равен 0; с усами)

3. Восстание Спартака было (в 73 году до н.э.; в 73 году н.э.; в 1973 году; вообще не было)

4. Есть формула (Ньютона-Лейбница; Исаева-Штирлица; какая вам разница)

5. Закончите цитату:

1) Выхожу один я на… (работу; охоту; дорогу)

2) Жизнь дается человеку (один раз; много раз; еще много, много раз)

3) Глупый пингвин робко прячет (постную грудинку; заначку; тело жирное; акваланг, оружие и документы)

4) “Быть или не быть”- вот в чём… (ответ, ответа нету, гони монету; мать родила; вопрос; ответ).

Оценивают дети. Если родители справились — хлопаем, если оплошали — топаем.

Рания: Уважаемые родители, вы прекрасно справились с экзаменом, а сейчас примите от нас музыкальный подарок.

Ученики исполняют частушки.

Альберт: Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы

Даша: Молодцы мальчишки наши,

Нас в обиду не дают.

Говорят, что, если надо

Они сами нас побьют.

Катя: Опозданиям причину

Женя мигом сочинит,

То попал он в паутину,

То нашёл метеорит.

Данила К.: Как-то раз учитель Юле

Объяснил, что знанья-свет.

Юля спать легла при свете,

Утром встала-знаний нет.

Ислам: У девчонок в нашем классе

Кудри завитые.

И девчонки в нашем классе

Самые крутые.

Земфира: Только начался урок,

Ваня шлет записку:

«Очень вкусный пирожок

Меняю на ириску».

Азат: Жанна кончила дела

Сегодня раньше срока:

Две косички заплела

Всего за два урока.

Полина: Если ты моя подруга

Из несчастья вызволи:

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Все: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим,

Что бы вы похлопали.

Учитель: Впереди нас ожидает долгий и трудный учебный год. Я надеюсь, мы справимся со всеми испытаниями, не смотря на все трудности и сложности. В конце года станем лучшим классным коллективом Старопохвистневской школы. Чтобы мы добились успехов и нам сопутствовала удача, нам необходимо провести следующие магические ритуалы. Ученики, родители, предлагаю вам очень серьёзно отнестись к тому, что сейчас произойдёт.

Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.

Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»

Вы ступили на землю Старопохвистневской средней школы, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»

Ритуал 3. «Повелитель пятерок»

Повелитель пятерок: Кто хочет получать «5» надо провести такой ритуал: 3 раза произнести фразу «Икрётяп ан ясьтичуучох» («Хочу учиться на пятерки») и поднять вверх руки с растопыренными пальцами – символ пятерок.

Учитель: Магические ритуалы пройдены, осталось дать клятву четвероклассника.

Ученикам раздаются дневники вместе с расписанием

Клятва детей на дневниках. Иван П. читает клятву, а все ученик за ним повторяют.

Я, ученик 4 класса, клянусь

Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!

Не заканчивать четверть с плохими отметками!

Не носить сменную обувь в одном пакете с учебниками!

Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!

Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

Дети: Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:

Навсегда лишат денег на сладкое,

Запретят смотреть любимые мультики,

Запутаются шнурки на моих ботинках.

Клятва учителя на журнале и пряниках

-Я, классный руководитель 4 класса ГБОУ СОШ с. Старопохвистнево, торжественно клянусь и обещаю:

Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто в походы водить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До выпуска в пятый класс довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Клятва родителей на дневниках и ремне

Детям в учёбе помогать:

Задачи решать настойчиво,

Сочинения писать разборчиво!

Дневники в пятницу проверять!

Меры срочно принимать!

На собраниях выступать активно,

Все проблемы решать оперативно!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

Учитель: Итак, вы теперь настоящие ученики 4 класса. Впереди нас ждёт много яркого, интересного. А так хочется сейчас ещё раз вспомнить, какими же вы были в прошлом учебном году. В песне поется: чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом. Я предлагаю вам посмотреть странички нашего классного альбома.

Просмотр фильма «Классный альбом»

Учитель: Я ещё раз поздравляю всех с днём рождения класса и желаю быть всегда в отличном настроении. Предлагаю из данных кирпичиков собрать Дворец знаний.
Учащиеся выстраивают на доске Дворец Знаний, выбирая необходимые кирпичики со словами.

Учитель: В этом Дворце Знаний мы сегодня хотим поздравить наших учеников, чей день рождения был летом.

День рождение в классе материал (6 класс)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал празднично украшен разноцветными шарами, плакатами «С днем рождения!»

Ведущий: День рождение – это славно! Это чудно и забавно!

Поздравленья принимать. И подарки получать.

Кто у нас высокий, стройный,

Во всех делах необходима,
Иногда бывает колкой.

Но всеми все равно любима? Всех заслуг не перечесть.

Вот такая заводная В нашем классе она есть.

Угадаете вы всякого… Это Вика Хамгушкеева

Это парень хоть куда.

Неконфликтный никогда

Друг отличный и собою неплох.

Знаем мы его все лично

Отгадать труда не стоит

Это наш Хинданов Миша.

Есть у нас серьезный парень,

Он отлично учится,
И с любой задачей справится,

И все у него получится.
Другу он всегда поможет,

Это наш Никитин Саша

Кто, скажите, без затей, Любит всех своих друзей?
Любит хорошо учиться И по дому помогать.

Никогда не догадаться вам О ком хочу сказать.

В классе нам незаменима Кунтеева Екатерина

Эх и парень, вот так да

Может вмиг он иногда

И задачи все решить,

И конфликты разрешить,

С логикой он в дружбе…

А что еще нам нужно?

Нужно взять и угадать Раз, два, три, четыре, пять… Это Саша Китонов

Все успевает – кружки и занятья.

И по дому помогать.

Никогда не догадаться вам О ком хочу сказать.

В классе нам незаменим Это кто?..Олзоев Максим

Милая, добрая, нежная, кроткая. В меру стеснительна, очень заботлива.

Маме помощница, в играх затейница. В дружбе, в учебе, в труде не залениться.

Любит животных всех – вам это знакомо? Ну что угадали? Да Алина Тармаева

Исполняются песня «Пусть бегут неуклюже….»

Ведущий: Дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника, наши звездочки. Вы стали на год старше, подросли, похорошели. И для каждого из вас у нас есть поздравления: Поздравления одноклассников,

Таня: Поздравляем с днем рожденья, Лучший день пришел для вас!

Радость в школе, оживленье, Счастье, блеск из ваших глаз!

Ваккас. Вырастайте и станете сильнее, Веселитесь, не унывайте!

Будьте взрослее и умнее, Жизнь побольше познавайте!

Праздники будут пусть почаще, Ароматней меда, и слаще!

Катя. Будут пусть каникулы подольше,

Сливы и бананы — побольше!

Пусть будут уроки короче,

Светлее осенние ночи!

От скуки — прекрасное средство:

Счастливое, яркое детство!

Родную познай ты планету

В походах по нашему свету!

Русина. Веселых и дружных компаний,

Сюрпризов, подарков мечтаний.

Пусть будет в вас сила воли

Занятия в радость по школе!

Решайте все проблемы, задачи,

Желаем здоровья вам и удачи!

Жанна. Друзей желаем и подружек,

Подарков разных и красочных игрушек!

Шаров воздушных, бурных карнавалов,

Забавных познавательных журналов!

Желаю удач вам, успеха,

Задорного яркого смеха!

Друзей за столом в день рожденья,

Цветов, улыбок, веселья!

— Предлагаю разделиться на две команд. Вступительное слово ведущего: представление жюри, пояснение правил соревнований, правила безопасности ы .

1.Конкурс-поздравление. Перед тем, как пойти на день рождения нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, не наскучившие слова. Давайте же вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.

2.конкурс. А вот отгадать кроссворд — дело непростое. Справитесь? Кроссворды, которые я вам предлагаю посвящены сказочным героям. Если вы правильно ответите на все вопросы, то в выделенных клеточках сможете прочесть загаданное слово. Его вы и скажете нам через 2 минуты. Ответы 1 -карлсон, чебурашка, Буратино, золушка Печкин, маугли 2-матроскин, колобок, пятачок, заяц волк. мальвина

3 конкурс. Следующий конкурс, вот те на – «На работу всем пора!» Участники команд совершают действия по три человека: мама, папа, дочка. Команды получают необходимые атрибуты: туфли на каблуках, галстук, шляпу, бантик. Тот, кто в конкурсе исполняет роль «папы» надевает на «маму» туфли, «мама» на «папу» галстук и шляпу, «дочке» завязывают бантик, берут ее за руки, отводят в садик; возвращаются, передают туфли, галстук, шляпу, бантик следующим.

4.конкурс Ведущий:– Молодцы! Ведущий — Что за день рожденья, если нет веселья. Предлагаю сыграть в игру. Вам хочу вопрос задать, Ваше дело – отвечать.

Если вы со мной согласны, Отвечайте хором, братцы:

«Это я, это я, это все мои друзья!» Если не согласны, то в ответ молчите.

1.Я сейчас спрошу у всех: Кто здесь любит песни, смех?

Отвечайте хором вмиг: «Кто здесь самый озорник?»

Кто привык у нас к порядку, Утром делает зарядку?

Кто из вас, скажите, братцы, Забывает умываться?

И ещё один вопрос: Кто себе не моет нос?

Конкурс «Самый ловкий» (Пронести не уронив мяч на тарелочке)

Конкурс «Самый стройный» (Пронести на голове книгу»

конкурс. Каждая команда получит слова, из которых нужно составить известную пословицу. Какая команда быстрее и правильнее составит пословицу – та и победит в этом конкурсе. Осень раздает одной команде карточки со словами: осень, весна, цветами, красна, а, пирогами; другой – осенью, что припасешь, к весне береги.

8 конкурс. А теперь вам придется немного потрудиться, кое-что написать. Сейчас капитан выберет одного игрока, который будет писать то, что вы ему подскажете. Все готовы? Итак, задание: чья команда напишет больше названий школьных наук за время звучания песни, та и победила. Какие вы молодцы! Хорошо справились с заданием.

Конкурс «Собери открытку» (Открытка разрезана на части, собрать открытку и прочитать поздравление »

Ведущий:– Ну вот, дорогие друзья, и закончился наш конкурс, но праздник продолжается. Сейчас мы подведем итоги.

Ведущий. Сегодня именинников Поздравить мы хотим, И с радостью подарки Мы им вручить спешим! Праздник заканчивается чаепитием.

Вопросы для гостей. (за правильную отгадку –конфета)

Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак) 2. По чему собака бегает? (По земле)

За чем язык во рту? (За зубами) 4. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)

5. Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)

6. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)

7. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)

Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)

Чем больше из нее берешь, тем больше становится (Яма)

Был ребенок — не знал пеленок, стал стариком — сто пеленок на нем (кочан капусты)

Что идет, не двигаясь с места (Время).

Чего не обнесешь вокруг хаты? (Воду в решете)

У тебя есть, у меня есть, есть у дуба в поле, но нет у рыбы в море? (Тень) Подведение итогов праздника

Приложение. Песня:

Пусть бегут неуклюже Пешеходы по лужам,

А вода — по асфальту рекой. И не ясно прохожим

В этот день непогожий, Почему я весёлый такой.

Припев: Я играю на гармошке У прохожих на виду…

К сожаленью, день рожденья Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник В голубом вертолёте

И бесплатно покажет кино, С Днём рожденья поздравит

И, наверно, оставит Мне в подарок пятьсот «эскимо»

Таня: Поздравляем с днем рожденья,

Лучший день пришел для вас!

Радость в школе, оживленье,

Счастье, блеск из ваших глаз!

Ваккас. Вырастайте и станете сильнее,

Веселитесь, не унывайте! Будьте взрослее и умнее,

Жизнь побольше познавайте! Праздники будут пусть почаще,

Ароматней меда, и слаще!

Катя. Будут пусть каникулы подольше, Сливы и бананы — побольше!

Пусть будут уроки короче, Светлее осенние ночи!

От скуки — прекрасное средство: Счастливое, яркое детство!

Родную познай ты планету В походах по нашему свету!

Русина. Веселых и дружных компаний,

Сюрпризов, подарков мечтаний.

Пусть будет в вас сила воли

Занятия в радость по школе!

Решайте все проблемы, задачи,

Желаем здоровья вам и удачи!

Жанна. Друзей желаем и подружек,

Подарков разных и красочных игрушек!

Шаров воздушных, бурных карнавалов,

Забавных познавательных журналов!

Желаю удач вам, успеха,

Задорного яркого смеха!

Друзей за столом в день рожденья,

Цветов, улыбок, веселья!

Внеклассное мероприятие «День рожденья 6 класса»

День рождения 6 класса.

Цели: — способствовать сплочению детского коллектива;

— формировать атмосферу сотрудничества: ребёнок-родитель, школа-родители;

— развивать творческие способности учащихся;

— обеспечение комфортных условий и психологической поддержки учащихся внутри класса.

Ход мероприятия.

( музыка новых русских бабок)

Матрена: Ой, а где это я? Народу – то, народу то. Здрасти, вам, ребята, по какому поводу собрание?

Цветочек: Вы собрались на день рождения? Ну, что ж, отличного Вам настроения!

Ученик 1: Нет, не в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве

А в городе- Свободном, в школе- интернате.

Вы, друзья, ведь не забыли

День рожденья отмечать!

Родителей Вы пригласили,

И в конкурсы их будем Всех вовлекать!

Ученик 2: В нашем царстве-государстве

Под названьем «Школа»

Пир горой – спеши скорей!

Что за праздник! Что за диво!

Все так веселы, красивы!

С Днем Рожденья 6 класс!

Поздравлять все будут Нас!

Ученик 3 : Тили – бом, тили – бом!

Мы на праздник всех зовём!

Приходите без сомненья, к нам на праздник-

ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ!

Ученик 4 : День рожденья в нашем классе!

Именинник – целый класс!

Поздравляйте, гости НАС!

Поздравление родителей

Вот пришёл желанный час,

Ты ученик в шестой уж раз!

Но дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе НАКАЗ!

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой вещью дорожи!

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно!

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай!

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей!

Будешь ты в кругу друзей!

Должен знать ты на отлично:

Не учиться – неприлично!

Ты усваивай программу,

Не расстраивай ты маму!

Ты воспитан, вежлив будь,

Сказать «Здравствуй!» не забудь!

О жизни класса расскажи,

Честью школы дорожи!

Слушать учись, учись, чтобы знать!

Ведь скоро тебе ГИА сдавать!

Если выполнишь наказ,

То в седьмой пойдёшь, ты, класс!

Стук в дверь.

Матрена: К нам в гости кто то пришел

Под музыку «Кабы не было зимы» входит Печкин.

Печкин: Здравствуйте, друзья! Узнали вы меня?. Да, я почтальон Печкин из Простоквашино. Принес посылку. Но я её вам не отдам: у вас документа нет.

Цветочек: Как нет? У нас есть свидетельство о рождении. Вот смотри. Ровно год назад родился наш класс.

Печкин: Свидетельство о рождении (рассматривает). А оно недействительно.

Цветочек: Почему не действительно? Вот посмотри, все здесь написано (читает). И печать есть.

Печкин: Ну хорошо. Посылка ваша. Я Вас всех поздравляю и желаю быть в отличном настроении. (Печкин уходит под музыку)

Матрена: Я страсть как дни рождения люблю. Особенно подарки получать. Давай те посмотрим что в посылке. (открывают посылку). Да здесь приглашения на конкурсы. Слушай, Цветочек, а ты для чего ходишь на день рождения???

Цветочек: ну ты странная. Чтоб поесть, потанцевать, а вот для чего пришли сюда ребята мы сейчас узнаем.

Конкурс 1 (Лото)

  1. Я пришел (а) на день рождения….чтобы станцевать с веником…и с совком

  2. Я пришел(а) на день рождения …… чтобы поздравить именинников без слов

  3. Я пришел(а) на день рождения чтобы…..пройтись по подиуму как фотомодель

  4. Я пришел (а) на день рождения чтобы…. Спеть песню про день рождения…

Весь класс поет

Праздник, праздник празднуем семьёй,

Праздник, праздник – день рожденья свой,

«Поздравляем!» — весело кричат

Шесть мальчишек и четверо девчат!

Припев. Девочки, мальчики рядышком

Здесь все на празднике вместе.

Девочки, мальчики рядышком

Дружно поют эту песню!

Именины – праздник дорогой,

Именины – вместе с нами пой!

«С Днем Рождения!» — весело кричат

Шесть мальчишек и четверо девчат!

Припев. Девочки, мальчики рядышком

Здесь все на празднике вместе.

Девочки, мальчики рядышком

Дружно поют эту песню!

Матрена: вот для чего ходят на день рождения, вот как культурные люди отдыхают.

Цветочек: ты знаешь о чем я мечтаю в своих девичьих грезах. О сильном быстром о красивом….

Матрена: о принце что ль?

Цветочек: о Феррари, на кой мне принц, если у меня есть Феррари..

Матрена: ну не знаю ничего о Феррари, а вот кто самый быстрый в классе мы сейчас выясним

Конкурс 2

Участвуют 4 человека

1. Принести телефон

2. Принести правый башмак

3. Принести дневник

4. Принести рубашку

Сейчас посмотрим кто справится быстрее.

Цветочек: что — то пить охота, пора горло промочить

Матрена: сейчас ребят попросим набрать нам стаканчик водички

Конкурс 3

Три человека наполнить стакан водой из ведра при помощи столовой ложки

Цветочек : а я думала, кто мне в старости стакан воды подаст? Молодцы, бабушку уважили

Матрена: Цветочек, а ты знаешь чего больше всего ждут на дне рождении?

Цветочек : а я думаю гостей

Матрена: да нет Цветочек. Все ждут подарков.

Беспроигрышная лотерея
1. Автомат для окраски стен. Кисточка.
2. Гороскоп универсальный. Календарь.
3. Измерительный прибор высочайшей точности. Линейка.
4. Кухонный комбайн. Ложка и вилка.
5. Музыкальный центр. Свисток.

6. Прикол канцелярский. Скрепка.
7. Устройство, необходимое при аварии. Булавка.
8. Столярный станок. Точилка.
9. Ученическая универсальная сумка. Пакет.
10. Избавитель ваших ошибок и стиратель памяти. Ластик.

В классе гаснет свет. Вносят большой пирог с зажженной свечой. Все дружно дуют на свечу и громко говорят « С днём рождения!»

-А теперь мы приглашаем всех к сладкому столу!

Источники

  • https://videouroki.net/razrabotki/stsenariy-prazdnika-den-rozhdeniya-klassa.html
  • https://scenarik.ru/shkolnye/stsenarij-dnya-rozhdeniya-v-klasse.html
  • https://multiurok.ru/files/vneklassnoe-meropriiatie-den-rozhdenia-6-klassa.html
  • https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/meropriyatia/stsienarii-prazdnika-dien-rozhdieniia-klassa
  • https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2015/06/06/stsenariy-prazdnika-den-rozhdeniya-klassa-3-klass
  • https://urok.1sept.ru/articles/611708
  • https://urokinachalki.ru/prazdnik-den-rozhdeniya-a-klassa-1001.html
  • https://infourok.ru/scenariy_den_rozhdeniya_klassa-133363.htm
  • https://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2017/02/25/den-rozhdenie-v-klasse

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
TextRU
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: